Ancienne élève de l’Ecole Normale Supérieure Sèvres/Ulm, agrégée d’allemand, professeur des universités depuis 2003 (Paris Nanterre), elle est spécialiste de l'histoire des idées politiques.

Brigitte Krulic a travaillé sur la formation des imaginaires nationaux en Europe (XIX^e-XX^e siècles), les relations entre histoire et littérature (roman historique européen), sur le modèle républicain français et la modernité démocratique (Tocqueville, Nietzsche).

Elle a notamment publié  Fascination du  roman historique. Intrigues, héros, et femmes fatales, Autrement, 2007 ;  Nietzsche penseur de la hiérarchie. ‘’Pour une lecture tocquevillienne de Nietzsche’’, L'Harmattan, 2002 ; Ecrivains, identité, mémoire. Miroirs d'Allemagne 1945-2000, Autrement, 2001 ; Tocqueville, Gallimard, Folio Biographies, 2016 ; Flora Tristan, Gallimard, Nrf, 2022.

Sur les bancs de l’école au temps jadis (1814-1914)

Le Petit Chose, le Grand Meaulnes, Claudine, Charles Bovary, autant de figures romanesques qui, parmi tant d’autres, ont nourri l’imaginaire de l’École. La littérature a mis en scène les années décisives de formation qui mènent l’enfant à l’âge adulte, en un siècle où s’est imposée l’idée que l’instruction détermine l’intégration à la société démocratique et à la communauté nationale. Les conférences croisent l’approche de textes littéraires et les analyses des historiens de l’éducation.

- Instituer l’école (1) : le lycée napoléonien ; les lois scolaires, de François Guizot à Jules Ferry ; les clivages entre l’enseignement public et les institutions privées/religieuses. 

- Instituer l’école (2) : les diplômes et les filières ; la création des écoles maternelles ; l’instruction des filles, du couvent au lycée de filles.

- Décors et ambiances : l’école d’antan et la “panoplie” de l’écolier (uniforme, blouse, etc.). Internats et externats.

- Les programmes scolaires : alphabétiser, éduquer, transmettre, développer l’apprentissage des valeurs morales et citoyennes.

- Maîtres, pions et camarades. Les « hussards noirs » de la République.

- Cancres et élèves modèles : évaluations et examens.
 

Extraits d’œuvres de G. Flaubert (Madame Bovary, Bouvard et Pécuchet), G. Sand (Histoire de ma vie), A. Daudet (Le Petit Chose), A. Fournier (Le Grand Meaulnes), J. Vallès (L’Enfant), Comtesse de Ségur (Les deux nigauds), L. Frapié (La Maternelle), M. Pagnol (La Gloire de mon père, Le Château de ma mère), Colette (Claudine à l’école), L. Pergaud (La Guerre des boutons), P. Jakez Hélias (Le Cheval d’orgueil), A. Gide (Si le grain ne meurt), M. Barrès (Les Déracinés), V. Larbaud (Fermina Márquez), L. Guilloux (Le Sang noir)…